中共党史党建学

• 新时代党内法规建设的显著成就、现实挑战与优化进路

  王喜满;李韬;

  党的十八大以来，党内法规建设取得了一系列显著成就，制度体系逐渐完善、执行力不断提高、治理效能持续提升、保障力度稳步加强，但仍面临着从“有章可循”到“优章善治”、从“形备实虚”到“效实质优”、从“单兵突进”到“系统集成”、从“多点散射”到“全域覆盖”、从“传统经验”到“科技驱动”等现实跃升挑战。为妥善应对诸多挑战，需要通过将先进经验转化为刚性法规、整合党内法规程序性条款、推动党的自我革命精神融入法律规范提升党内法规制定质量；通过构建分层分类的责任界定体系、坚持民主集中制明确各部门责任界限、完善地方具体规定提高法规执行效能；通过增强纪检监察与执纪执法制度规范的耦合性、避免制度规范内容交叠实现纪法衔接效应；通过强化同级监督、完善信息公开、健全群众监督机制重构监督责任体系；通过加强顶层设计、打破“数据孤岛”、优化数据处理机制推动党内法规数字化升级。

  2026年01期 v.47;No.213 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K]
  

• 建党初期中国共产党争取意识形态领导权的认识与实践

  刘长林;魏俊翔;

  争取意识形态领导权是中国共产党引导群众参与革命的前提。从中共一大到中共四大，在国共合作建立统一战线、进行国民革命之际，中国共产党通过逐步探索将争取意识形态领导权的对象由工人为主扩大到包括农民、学生、知识分子、小手工业者在内的更大范围，并提出了利用政治宣传以及党支部的宣传教育等方法，来扩大自身意识形态影响力。中国共产党为争取意识形态领导权，在宣传上，用党刊占领意识形态阵地；在党员教育上，通过意识形态教育提高党员对党的主义的认识并形成党内思想的统一；在与群众的接触中，通过组织工会和开展平民教育来向革命群体灌输中国共产党意识形态，促使其觉悟。中国共产党在争取意识形态领导权问题上坚持原则性，强调纪律性，具有灵活性，是中国共产党在革命统一战线中保持意识形态主导地位，与国民党右派展开坚决而有效斗争的原因。

  2026年01期 v.47;No.213 9-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K]
  

• 军人、军属与政府：从三起事件审视中国革命优抚体系的发展

  高中华;

  新民主主义革命时期，中国共产党重视并领导开展优抚工作，将其作为一项极为重要的基本政策，同时也是人民政权建设的一项优良传统。优抚工作的成效，直接关系到战争胜败及后方能否巩固。在土地革命战争时期、抗日战争时期和解放战争时期，中国共产党不断总结经验与教训建立起革命优抚体系，对于加强人民军队建设与夺取全国政权具有重要意义。

  2026年01期 v.47;No.213 21-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K]
  

• 华北敌后抗日根据地模范教师教学管理经验推广研究

  郝东升;

  华北敌后抗日根据地教育是中国共产党维系根据地政权、推进乡村治理的重要支柱。作为抗日教育与民众动员的执行者，根据地教师群体曾面临数量短缺、学历偏低、教学经验不足、政策践行与群众服务意识薄弱的多重困境。为化解这些困境，根据地政府选树五种不同类型的模范教师，并通过座谈会、文教会议、报刊宣传等多个渠道推广其教学管理经验。这一实践推动教师群体突破知识传授者的传统角色，转变成抗日教育坚守者、战斗的参与者、政策宣传者和生产推动者的复合角色，成为衔接教育与抗战需求和服务根据地治理的关键力量。

  2026年01期 v.47;No.213 31-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1387K]
  

马克思主义理论

• 尼克·库尔德利的数据殖民主义批判思想及其限度

  杨慧民;方美钰;

  数据殖民主义作为一种殖民主义新形态，在现实幻象掩盖下重构了殖民对象、殖民场所及殖民关系的范畴，它以数字基础设施和殖民意识形态为抓手构建殖民模式，并在对人类自主空间的侵蚀中迫使个体沦为数据奴隶，导致社会发展不均衡。库尔德利对数据殖民主义的这一重要特征进行了鞭辟入里的批判性分析，并尝试通过打破殖民意识形态束缚、强化集体斗争和建立法律规范来引导人类走出数据殖民的困境。但其“从感性具体到抽象”的研究方法误区、帝国主体认知的偏差、理论设想的“另一条道路”则显示出库尔德利批判与重构的内在限度。只有立足马克思主义政治经济学视角，全面把握数据殖民主义的掠夺和剥削本质，才能为探索有效的反抗数据殖民路径提供现实可能性。

  2026年01期 v.47;No.213 39-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
  

• 中国式现代化的人民意蕴研究

  邢林艳;

  中国共产党领导中国人民在长期探索和实践中创造了中国式现代化这一重大成果。中国式现代化以历史唯物主义为理论基础，结合中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的百余年实践，科学确认了人民群众是中国式现代化的创造主体。中国共产党在把握社会主要矛盾变化的基础上，深刻认知到人民群众对美好生活向往的诉求是中国式现代化的目标，不断发掘中国人民精神主动在中国式现代化发展过程的助力作用，在理论逻辑和历史逻辑的统一中进一步确证人的主体性，并最终指向实现人的全面发展的现实归宿。

  2026年01期 v.47;No.213 46-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
  

• 数智技术赋能高校思政课建设：样态创新、困境解析与路径优化

  李思达;

  数智时代的到来，推动大数据、人工智能等新一代信息技术深度渗透到教育领域，为高校思政课创新发展提供了新机遇。数智技术通过海量数字化教学内容供给、跨界智能互动教学场景创设、智能化教学全过程评价反馈等为思政课样态创新注入了新动能，对于提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性具有重要的实践意义。同时，智能技术赋能思政课仍面临着意识形态引领弱化、师生主体地位消解、数据安全与泄露风险等困境，需从内容建设、互动模式与数据治理三个维度构建路径优化方案，实现技术应用与育人目标的同频共振。

  2026年01期 v.47;No.213 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
  

法学

• 行政自我纠错在冒名婚姻登记案型中的适用——基于“尚某诉如东县民政局婚姻行政登记纠纷案”的分析

  戴加佳;梁伟;

  冒名婚姻登记案件在中国行政司法实践中多有发生，尚某诉如东县民政局婚姻行政登记纠纷案是冒名婚姻登记的典型案例。行政自我纠错适用于冒名婚姻登记案型具有现实必要性和理论容许性。尚某诉如东县民政局婚姻行政登记纠纷案的分析表明，行政自我纠错是保障婚姻自由的最佳权利救济方式，是此类案型的最优解决路径，具有适用的现实必要性。行政自我纠错与行政决定确定力理论、婚姻关系特殊性以及现有婚姻效力制度均无冲突之处，具有适用的理论容许性。行政自我纠错必须符合依法行政的基本原则，在进行具体的制度构造时，需要注意对启动原因、启动方式、除斥期间、纠错程序、证据审查等方面进行必要的限制，才能发挥其应有的制度功能，避免行政权力的滥用。

  2026年01期 v.47;No.213 58-66+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
  

教学改革

• “互联网+”与产教融合背景下数字营销课程教学改革与实践

  史竹琴;

  数据时代背景下数字营销课程设计与实践面临着机遇与挑战，传统线下教学为主的模式，不能充分发挥学生在学习中的主体作用，导致教学效果欠佳。为此，本文提出了基于“互联网+”与产教融合背景的课程改革创新方案：首先，明确教学课程改革思路，紧跟技术变革优化课程结构，产教深度融合提升就业匹配；其次，教学改革实践，采用调查问卷和对比分析法，构建教学满意度指标体系，结合熵权法对数据进行量化处理，从四个维度“教学内容、教学方法、学生体验和企业岗位需求”对传统组与实验组的满意度深入分析，结果表明存在显著差异；最后，基于实践结果，本文提出了更符合数字时代的课程教学改革创新方案，塑造“互联网+”与产教融合背景下新型教学理念、调整课程目标、创新教学方法、强化实践教学和建设师资队伍等。

  2026年01期 v.47;No.213 67-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K]
  

学术动态

• “中共党史党建学学术会议暨‘纪念抗日战争胜利80周年’学术研讨会”综述

  <正>为深化中共党史党建学学科研究，传承与弘扬伟大抗战精神，2025年10月18日至19日，由太原科技大学马克思主义学院主办的“中共党史党建学学术会议暨‘纪念抗日战争胜利80周年’学术研讨会在山西太原召开。来自北京大学、南开大学等全国30余所高校、科研院所的中共党史党建领域专家学者参加了此次学术研讨会。南开大学历史学院王先明教授围绕“‘新史学’与民族—国家观念的构建”、南开大学历史学院李金铮教授围绕“跨越中共党史研究的四个瓶颈”、

  2026年01期 v.47;No.213 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K]
  

• 太原科技大学马克思主义学院简介

  <正>太原科技大学马克思主义学院是在1952年成立的“山西省机械制造工业学校”的“政治课教学组”基础上发展演变而来的。迄今经历了太原机器制造学校“政治课教研室”（1958）、太原重型机械学院“马列主义教研室”（1960,1983年3月明确为系处级建制）、太原重型机械学院“社会科学部”（1986）、太原重型机械学院“人文社科系”（2001）、太原科技大学“人文社会科学系”（2004）、太原科技大学“思想政治理论教育部”（2011）。2016年10月哲学研究所并入，同时更名为马克思主义学院。新成立的马克思主义学院于2017年10月被山西省教育厅评定为重点马克思主义学院。

  2026年01期 v.47;No.213 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K]
  
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